執筆実績
小学校教師として30年以上、授業づくりや子どもの学びについて実践を重ねてきました。
日々の実践を振り返り、考えたことを言葉にすることも、教師として大切にしてきたことの一つです。
これまで、教育雑誌を中心に10本以上の記事を執筆・寄稿してきました。国語科の授業づくりを中心に、自由進度学習、学習の見取り、個別と集団の学びのあり方などについて執筆してきました。
このページでは、これまでの主な執筆実績を紹介します。
主な執筆・寄稿実績
2026年
明治図書『国語教育』2026年1月号
「自由進度学習の見取り」
特集「1号まるごと 国語授業の『見取り』大全」
2025年
明治図書『授業力＆学級経営力』2025年12月号
「一斉（集団）と個別のバランス」
特集「自由進度学習の『壁』、こう越える！」
明治図書『実践国語研究』2025年7月号
「［単元］小学3年／民話の面白さのひみつを探ろう！」
関連教材：「三年とうげ」（光村図書）
2014年
明治図書『国語教育』2014年11月号
「カフェ看板風で書く楽しい板書ワザ」
特集「授業が上手い人が使う“板書の法則”」
明治図書『授業力＆学級統率力』2014年11月号
「読書クイズ＝入れ方・つくり方」
特集「教室で“大人気の読書活動”面白レシピ48」
明治図書『授業力＆学級統率力』2014年6月号
「『見える化』される西村学級の『物語』」
特集「参観授業―保護者を巻き込むネタ51」
明治図書『国語教育』2014年5月号
「小学3年＝単元『イルカのねむり方／ありの行列』の学習問題一覧」
特集「授業で大活躍！“価値ある学習問題”100選」
2013年
明治図書『国語教育』2013年12月号
「6マスチャートで、子どもたちが楽しく書き始める！―共感を生み出す、新文章術」
小特集「もらって“楽しい年賀状”の書き方指導」
明治図書『国語教育』2013年7月号
「コンクール・イベントづくりのアイデア＝どこに重点を置くか」
特集「読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ」
2012年
明治図書『国語教育』2012年8月号
「教育の未来を考えるKNOWS研究会」
特集「国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67」
その他の掲載・紹介実績
2012年
KNOWS教育研究会『KNOWS』Vol.01（2012年8月11日）
「読書を通じて仲間との対話を楽しむ。その原体験で、子どもたちは『ワクワクできる未来』を育んでいける」
Case Study「子どもたちの未来に 橋をかける 実践REPORT」Story04
教師としての実践を、言葉にしてきたこと
教育雑誌への執筆を振り返ると、私自身が長い教師生活の中で繰り返してきたことが見えてきます。
実践する。振り返る。考える。言葉にする。そして、他の人にも伝わる形に整理する。
現在は、授業や教育について発信するとともに、教師自身がこれまでの経験を振り返り、これからの可能性を考えるためのコーチングにも取り組んでいます。