今年度の4年生国語「読み」の学習用語を整理してみた① ～文学編～

国語は指導する内容が曖昧な教科だとよく言われる。

授業を通して子供にどんな力が身についたのかが見えにくいのだ。

そこで2009年頃から「読み」の授業を通して培いたい力を「学習用語」に整理し、子供たちと共有することに取り組んできた。

 

（参照）過去ブログ→「読むこと」の授業で培いたい力を学習用語にまで落とす！』

教科書にも数年前から「学習用語」がきちんと掲載されるようになり、以前に比べて指導もしやすくなった。

 

今年も1年間で40の学習用語を指導したので、実践記録として投稿しよう。

2回に分けて掲載する。今回は文学編。（説明文編はこちら）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

次回は、説明文編を紹介しよう。

ちなみに教室にはこんな感じで掲示していた。
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