4年生 国語「世界にほこる和紙/伝統工芸のよさを伝えよう」の教材研究 ~ChatGPTでモデル文作成~

勤務している自治体の国語部会の研究で、4年生「世界にほこる和紙/伝統工芸のよさを伝えよう」の教材研究をする機会があった。

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6月は多忙につき

6月も多忙につき、なかなかブログ更新できませんね。

ブログネタも特にないのですが、1つ挙げるとすれば、ブログの1日のPV数の最高記録を更新しました。

 

 

どんな記事が読まれてるか調べてみると、国語授業の実践記録です。

2年生「スイミー」

3年生「まいごのかぎ」「こまを楽しむ」

4年生「一つの花」

このあたりのブログがこの時期よく読まれています。

(冒頭の写真は、今日夕方の渋谷の空)

今年度国語科で指導した3年生の「読み」の学習用語50個をまとめてみた!

今年度も一年間を通して、国語の学習用語を子供たちに指導してきた。

今年は3年生ということで、文学の学習用語を31個、説明文の学習用語を19個、計50個の用語を指導した。

(ブログタイトルには「読み」の用語と書いたが、実際には「書く」ときにも活用できる。また、教室オリジナルの用語も交じっているので、活用するときには注意してほしい。)

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最新のGallup関連書籍4冊をフォトリーディング!

2月ももう終わり。

年末年始から1月中ずっと動き回っていたせいか、
2月に入った途端、週末はほとんど動けないほど疲れを感じています。

そんな中でも、先々週の土日はオンラインで筑波大学附属小学校の学習公開を参観しました。

3年ぶりの講堂での公開授業もあり、
「いよいよ戻ってきたのかな」と感じた二日間でした。

読書も再開し、最近出たGallup関連の本をまとめて手に取りました↓↓

「ザ・マネジャー 人の力を最大化する組織をつくる ボスからコーチへ
ジム・クリフトン (著), ジム・ハーター (著), 古屋 博子 (翻訳)」

 

 

 

 

 

 

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月間ユーザー数の新記録達成!

本ブログの月間ユーザー数。

ブログ開設以来最高数を記録しました!

ありがとうございます。

 

多忙につき、ほとんど更新作業ができていませんが、(4月以来実質的に労働しなかった日は3日間のみ。月の時間外労働は休日も含めると100時間超で過労死ライン80時間をも超えてます)、来年はもう少し更新頻度を上げていきたいと思っています!!