4年生 国語「下学年の物語教材を比べて読む~『海をかっとばせ』『つり橋わたれ』」

学校は夏休みに入った。

国語で4月~7月に授業をした物語文は「白いぼうし」と「一つの花」。

4年生を担任したのは17年ぶりとあって、前回どんな展開にしたのかは全く思い出せず。なので新たな気持ちで物語文の指導をした。

夏休みに入る前、2つの単元で身につけた力を使って、教科書にない物語文を読ませる授業を組んだ。

かつて光村図書の3年生教科書に掲載されていた「海をかっとばせ」と「つり橋わたれ」だ。

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校務効率化の取り組み① ~ドキュメントスキャナーで文書をPDF化~

10連休6日目。

今日も朝6時からずっと自宅で仕事です。

とはいえ休み中なので、睡眠時間は8時間確保できている。なので、体調はよい。4月は夜9時に寝て翌2時に起きる生活。5時間睡眠できればよいほう。2時に起きて出勤前までずっと仕事。4月はこんな感じでした。

さて、校務効率化のために思いついたのが以前やっていた文書のPDF化

これがもしかしたらブレイクスルーを起こしそうです。

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4年生 国語「白いぼうし」のフレームリーディング

4月から4年生の担任に。

4年担任は平成14年度以来だから、なんと17年ぶり。

久しぶりすぎて授業の準備も大変。

過去のコンテンツを使おうにも、授業で使う自作コンテンツを本格的に蓄積し始めたのが平成15年度ごろからなので、4年のコンテンツはほとんど残っていないという状況。

その頃はまだワークシートを手書きで作ったりしていたが、引っ越しの度に処分したので当然残っていない。

4月は怒濤の忙しさでこんなに忙しかったのは初任の頃以来か?

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